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时间:2020/6/17 9:07:22   作者:   来源:   阅读:0   评论:0
内容摘要:提高农村教育质量。秘书长强调:“我们必须促进城乡义务教育的综合发展,缩小城乡教育资源之间的差距,促进教育公平,切断贫困的代际传播。”近年来,随着教育投入的增加和对教育资源的均衡配置的重视,农村义务教育与城市义务教育在基础设施方面的差距正在缩小。但是,在师资力量,学校经费,学校规模...
提高农村教育质量。秘书长强调:“我们必须促进城乡义务教育的综合发展,缩小城乡教育资源之间的差距,促进教育公平,切断贫困的代际传播。”近年来,随着教育投入的增加和对教育资源的均衡配置的重视,农村义务教育与城市义务教育在基础设施方面的差距正在缩小。但是,在师资力量,学校经费,学校规模效率以及对高素质学生和优秀教师的吸引力方面,城乡差距仍然很大。为了缩小城乡教育资源之间的差距,实现优质教育资源的均衡分配和流动共享,有必要建立和完善有效的教师补充和合理流动机制,尤其是建立和完善教师队伍。城镇教师到农村学校的扶持制度和义务教育学校教师的定期轮换制度。建立中小学校长交流制度,将一些高素质的校长和中层干部纳入农村学校领导职务;探索强校与弱校之间的合并与合作,以促进教师资源的共享。认真贯彻落实中小学教师平均工资水平不低于或高于当地公务员平均工资水平,教师职称的选拔和聘用偏向农村学校教师,符合条件的农村地区等政策。学校的教师被纳入地方政府的住房保障体系。我们将继续增加投资,利用信息技术使农村学校获得更多高质量的教育资源。

大力发展职业教育。总书记指出:“地区之间的发展条件存在差异,但机会公平不可能存在差异。要解决这个问题,关键是发展教育,特别是职业教育。”就业是人民群众发展的基础。民生教育是民生的基础,职业教育是提高贫困人口就业技能,确保脱贫稳定的有效途径。自《国家职业教育改革实施计划》实施以来,政策红利不断释放,各种改革措施已开始生效,职业教育观发生了巨大变化。

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